Havsmössens aktivitet

 Hur mycket växer en gren på ett år? 

Grupp : Havsmössen   

Namn : Mouna, Madeleine, Emil, Rasmus, Bianka     

Åldersgrupp : åk 5

Material 

• måttband eller garn

• papper och penna

• aktiviteten bör utföras i en granskog.

Område : Materia, energi 

Centralt innehåll : 

• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Lärandeobjekt : 

Eleven ska veta att :

• Största delen av biomassan i växter tillkommer från koldioxiden i luften samt vatten.

• Granen växer en “våning” varje år. Granens grenar delar sig varje år.

• Hur man för anteckningar av observationer under undersökningar på ett vis som är jämförbart. Detta för att kunna dra relevanta slutsatser av observationen. 

Utförande 

Uppstart : Lektionen startar i helklass i klassrummet. Läraren presenterar lektionens upplägg. Eleverna delas in i grupper om 3-4 personer. Varje grupp får ett måttband/garn samt papper och penna. Läraren går tillsammans med klassen till en granskog i närheten av skolan. Aktiviteten kan även genomföras med andra träd till exempel björk, rönn och kastanj men då bör läraren vara medveten om att dessa skiljer sig på tillväxtsättet och då bör denna planering justeras. 

Eleverna ska undersöka hur trädets grenar ser ut utifrån följande frågor

• Är stammen lika tjock hela vägen?

• Hur ser grenarna ut?

• Finns det olika tjocklek på grenarna? 

• Hur många centimeter är det mellan två delningar på en gren? 

För att underlätta elevernas dokumentation kan läraren förbereda en tabell för att säkerställa att deras data går att jämföra. 

Därefter kan eleverna jämföra sina anteckningar med varandra och trädet de har framför sig. Eleverna ska hitta likheter och skillnader i sina anteckningar och resonemang. Diskutera följande fråga : 

• Hur mycket växer en gren på ett år och hur kan man se det? 

På barrträd kan man se hur mycket trädet har växt genom att undersöka hur många gånger en gren har delat sig. På unga granar kan man dessutom räkna antal grenvarv trädet har. Granen växer nämligen en “våning” på ett år.

Efter observationen ställer läraren frågan : Hur kan ett frö utvecklas till ett stort träd? för att starta igång en relevant diskussion om fotosyntes och att koldioxid och vatten omvandlas till biomassa. Diskussionen kan antingen utföras i klassrummet eller ute. 

Avslutning : Exit ticket : Varför kan en gran växa 4 cm ena året men bara 2 cm nästa år? 

Förslag på fortsatt undervisning : Om man vill arbeta vidare med detta område kan man också plocka fröer från trädet och man kan plantera dem (eller sätta i vatten) och se vad som händer. Då arbetar man med livscykler. 

Referenser : 

Areskoug, M., Ekborg, M., Nilsson, K., & Sallnäs, D. (2020). Naturvetenskapens bärande idéer i praktiken. Metodik för lärare F- 6. Gleerup